Suecia elimina herramientas digitales en las aulas para mejorar la lectura
El gobierno sueco ha destinado más de 2.100 millones de coronas (157 millones de libras) a comprar libros de texto. La coalición de derechas inició en 2022 un giro pedagógico hacia métodos analógicos, argumentando que mejoran la concentración y las habilidades básicas.
De la pantalla al archivador: un cambio de rumbo educativo
La política, resumida en el eslogan “från skärm till pärm” (de la pantalla al archivador), prohíbe ya los móviles en las escuelas y elimina la obligatoriedad de las tabletas en preescolar. Un nuevo currículum para impulsar el aprendizaje basado en libros de texto está previsto para 2028.
Preocupación en la industria tecnológica y la comunidad educativa
La Asociación Sueca de la Industria Edtech advierte de que los alumnos podrían llegar mal preparados a un mercado laboral donde el 90% de los empleos requieren competencias digitales. Su CEO, Jannie Jeppesen, alerta del riesgo para la innovación y de que las empresas tecnológicas “se marchen a otro sitio”.
El debate sobre las causas del retroceso en comprensión lectora
El gobierno vincula el cambio al descenso de Suecia en el informe PISA de la OCDE, donde casi una cuarta parte de los alumnos de 15 años no alcanza un nivel básico de lectura. El director de Educación de la OCDE, Andreas Schleicher, sugiere que la adopción “extrema” previa de tecnología, sin una pedagogía clara, pudo afectar a los resultados.
Críticas sobre equidad y enfoque del problema
Algunos expertos, como la profesora Linnéa Stenliden, advierten de que limitar la educación digital puede ampliar la brecha social, beneficiando a niños de familias con más recursos. Jeppesen critica que el debate desvía la atención de otros factores, como la distribución desigual de recursos docentes.
Un giro controvertido con implicaciones de futuro
La medida divide a alumnos y expertos. Mientras el neurocientífico Sissela Nutley apoya limitar las pantallas por su impacto en la concentración, otros subrayan la necesidad de habilidades digitales. El gobierno insiste en que una educación básica sólida es la base para cualquier oportunidad futura.
