Especialista detalla claves para la adaptación escolar en un nuevo colegio

La adaptación escolar es un proceso progresivo que requiere tiempo y contención emocional. La psicopedagoga Paola Danny Alemán Valdivia, de la UDPS, explica que este cambio implica integrar normas, rutinas y vínculos sociales, no solo aspectos académicos.

Un proceso con múltiples dimensiones

El cambio de colegio enfrenta al estudiante a códigos culturales y dinámicas grupales desconocidas. Alemán señala que pueden aparecer ansiedad matutina, retraimiento o resistencia a asistir. Estas conductas son señales naturales de un proceso de ajuste y no falta de voluntad. La especialista enfatiza que cada niño vive la transición de manera distinta.

Estrategias para facilitar la integración

Establecer rutinas brinda seguridad y ayuda a reducir la ansiedad. El diálogo abierto entre padres, docentes y estudiantes fortalece la contención emocional. La adaptación no debe ser brusca y es recomendable una integración progresiva. Reconocer pequeños logros contribuye a construir seguridad personal.

El papel crucial de la socialización y el entorno

Actividades grupales y dinámicas de integración promueven la construcción de vínculos. Sentirse parte de un grupo es esencial para el bienestar escolar. La coherencia entre el discurso familiar y el institucional es determinante, ya que la actitud de los padres influye directamente en la percepción del estudiante.

Antecedentes: Un cambio más allá de lo académico

El inicio en una nueva unidad educativa representa un cambio significativo, marcado por emociones intensas como entusiasmo, curiosidad, inseguridad o temor. Lejos de ser un simple ajuste académico, este proceso implica transformaciones emocionales y sociales profundas.

Cierre: Un trabajo conjunto para transformar desafíos en crecimiento

Las primeras semanas son un periodo decisivo que puede influir en la trayectoria educativa y emocional. Entender la adaptación como un proceso complejo permite abordarlo con mayor empatía. Solo un trabajo conjunto entre docentes, familias y profesionales puede transformar los desafíos iniciales en oportunidades. Adaptarse, concluye Alemán, no es simplemente acostumbrarse; es aprender a sentirse parte.